شرح قصيدة شاعر الحب للصف السابع عربي ف 1


حل وشرح قصيدة شاعر الحب في اللغة العربية للصف السابع الفصل الاول

حل وشرح قصيدة شاعر الحب مادة اللغة العربية الصف السابع الفصل الدراسي الاول ف1


شرح قصيدة شاعر الحب للصف السابع عربي ف 1

حل وشرح قصيدة شاعر الحب للصف السابع

شاعر الحب                       عزيزة هارون

تألق الشعر في ابهى معالية ... وراح من تبعه السلسال يرويه

ينساب في اللحن أنغاما ملونة .... يكاد من بحرة يغوي اغانيه

 فازينت بالنعيم العذب ايكته ... ورف كل جناح رفه التيه

ياشاعر الحب يفديك الهوى غردا ... مازال صوتك يشجيه ويصبيه

ياشاعر المجد قد اغنيته زمنا ... لم تزل نفحة الذكرى تحييه

احببت شعرك مذ كان الصبا خضلا ... وراح من شغف قلبي يغنيه

شعر ترهج في روحي يدلهني ... كانني حين أرويه أرويه

* تألق الشعر في أبهى معانيه وراح من تبعه السلسال يرويه

-- لقد أضاف الشاعر على الشعر البهاء والضياء ، وصار يمده بأرقى المعاني وأصفاها.

تألق :فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره -الشعر :فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة

- أبهى :اسم مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة على الألف للتعذر

- معانيه: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة والهاء ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة

- راح :فعل ماض ناقص مبني على الفتح الظاهر على آخره واسمه ضمير مستتر جوازا وتقديره هو

-من نبعه :جار مجرور

-السلسال :صفة مجرورة وعلامة جرها الكسرة الظاهرة على آخره

-يرويه: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء للثقل والهاء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به والفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره (هو) جملة (يرويه) جملة فعلية في محل نصب خبر راح

* ينساب في اللحن أنعاما ملونة يكاد من سحره يغوي أعانيه

-- تسري الموسيقا في القصيد باعثة الجمال ، فيزداد جمالا طربا :

-ينساب :فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهر على آخره والفاعل ضمير مستتر جوازا وتقديره

-في اللحن :جار مجرور

-انغاما: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الضاهرة على آخره

ملونة: صفة منصوبة وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

-يكاد: فعل مضارع ناقص مرفوع وعلامة ورفعه الضمة الظاهرة على اخره واسمه ضمير مستتر جوازا تقديره هو

 -يغوي :فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعة الضمة المقدرة على الياء للثقل والفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره (هو )

-أغانيه: مفعول به منصوب والهاء ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة وجملة(يغوي) في محل نصب خبر يكاد

* فازينت بالنعيم العذب ايكته ورف كل جناح رفة التيه

-- اضحت شجرة الشعر متزينة بأطيب النعم وأجملها ، وأضحى كل طير يفتخر بأنعامه

-ازينب: فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره والتاء تاء التأنيث الساكنة لامحل لها من الاعراب

-بالنعيم: جار ومجرور

-العب: صفة مجرورة وعلامة جرها الكسرة الظاهرة على آخره

-أبكته:فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره والهاء ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة

-ورف:فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره

-كل:فعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

-جناح:مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة على آخره

-رفة:مفعول مطلق منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره

-التية:مضاف إلية مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره

* ياشاعر الحب يفديك الهوى غردا مازال صوتك يشجيه ويصيبه

-- أيها الشاعر الذي غنى للحب وأطربه ، مازال شعرك يثير العواطف والحزينة والأشواق

-شاعر: منادى مضاف منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

-الحب:مضاف إلية مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره

-يفديك:فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء للثقل والكاف ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به

-الهوى:فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف للتعذر

-غردا:حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

-مازال:فعل ماض ناقص مبني على الفتح الظاهرة على آخره

-صوتك:اسم مازال مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره

-يشجيه:فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء للثقل الهاء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به والفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره (هو )

* ياشاعر المجد قد أغنيته زمنا ولم تزل نفحة الذكرى تحييه

-- ياأيها الشاعر لقد أنشدت القصائد المجد مدى طويلا ، وستبقى الذكريات الطيبة حاضرة

-شاعر :منادى مضاف منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

-المجد: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره

-قد: حرف تحقيق

- اغنيته: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بالتاء والتاء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل والهاء ضمير متصل في محل نصب مفعول به

-لم تزل: فعل مضارع ناقص مجزوم وعلامة جزمه السكون الظاهره على آخره

- نفحة: اسم لم تزل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره

- الذكرى : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة على الألف للتعذر

-تحييه: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء للثقل والهاء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به والفاعل ضمير مستتر جوازا وتقديره (هو )

* أحببت شعرك مذ كان الصبا خضلا وراح من شغف قلبي يغنيه

-- لقد أعجبت بشعرك منذ طفولتي ، وآصبح قلبي منشدا له حبي الكبير وتعلقي به.

-أحببت:فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء وتاء ضمير متصل مبني في محل ورفع فاعل

-شعرك:مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره والكاف ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة

-كان: فعل ماض ناقص مبني على الفتح الظاهر على آخره

-الصبا: اسم كان مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف للتعذر

-خضلا: خبر كان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

-راح: فعل ماض ناقص مبني على الفتح الظاهر على آخره

-من شغف: جار ومجرور

-قلبي: اسم راح مرفوع

-يغنيه : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء للثقل والهاء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به والفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره (هو )

* شعر توهج في نفسي يدلهني كأنني حين اروية ارويه

-- إنه شعر جميل أضاء جميل روحي وحيرها بجمله ، فأصبحت بروايتي له كأنني أسقيه وآنميه

-توهج: فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره الفاعل ضمير مستتر جوازا وتقديره (هو )

-يدلني: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره والنون نون الوقاية والياء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به

-أرويه: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء للثقل والهاء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به والفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره (هو )

* العاطفة إنسانية

المشاعر العاطفية الإعجاب - الحب

* مهارات الاستماع :

1 - أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

أ-بدت الشاعرة في النص:

(محبة للشعر - مشجعة على الشعر ــ متأسفة على ضياع الشعر )

ب - تحدثت الشاعرة في النص عن :

( الشعر فقط ــ الشاعر فقط ــ الشعر والشاعر )

* مهارات القراءة:

1 ــ أوضح من فهمي المقطع الأول ، أثر الشاعر في فن الشعر :

يرتوي الشعر من نبع الشاعر ويعطيه المعاني الجميلة ويزينها

2- ابين من المقطع الثاني، الأثر الذي تركة الشعر في نفس الشاعرة.

الشعر حرك مشاعرها وأطلق موهبتها

* الاستيعاب والفهم والتحليل :

1ــ أستعين بالمعجم في تعرف

ــ معنى كل من كلمتى :( أرويه : أحمله وانقله ، أرويه : أسقيه)

ــ مفرد كلمة ( اغاني: اغنية )ضد كلمة (الهجر: الوصل )

2 - صنف الفكر الآتية وفق الجدول :

* الفكرة العامة للنص

عذوبة الشعر وأثاره

* فكرة المقطع الأول

إعجاب الشاعرة بما كتبه الشاعر من قصائد

* فكرة المقطع الثاني

إبداع الشاعر في أعماله الأدبية 




* فكرة فرعية

حب الشاعرة الشعر منذ نعومة أظفارها

3 - أوضح العلاقة بين الموسيقا والشعر كما بدت في البيت الثاني؟

ج- تمثل الموسيقا الثوب للشعر والشعر العذوبة للموسيقا

4- تميز الشعر بنشر السعادة والبهاء في كل مكان يحل فيه ، أبين ذلك من البيت الثالث؟

ج- الشعر ينشر السعادة بين الناس كما الشجرة بعطائها والطائر بالحانه وغنائه

5 - اذكر صفتين منحتهما الشاعرة في البيتين الرابع والخامس؟

شاعر الحب والمجد

6 - عبرت الشاعرة عن حبها الشعر وتعلقها به ، أوضح ذلك من فهمي البيت السادس؟

ج- أحبت الشعر منذ نعومة أظفارها ورحب تحفظه وتنشده

7 - أبين من فهمي البيت الأخير ماقامت به الشاعرة لتأديتها واجبها تجاه الشعر والشاعر؟

ج- حفظت شعر الشاعر وروته للاجيال القادمة

8 ــ قال عبدالله البردوني:

يفعم الكون من معانيه شهدا ورحيقا حلوا ويطفي غليله

أدل من النص على البيت الذي تلتقي فكرته فكرة البيت السابق

ج- البيت الرابع

* التذوق الجمالي :

1ــ أوضح أي التعبيرين أدل على المعنى ، وأذكر السبب؟

ــ تألق الشعر في أبهى معانيه أدق في المعنى ويعبر عن روعة الشعر وجماله

ج ــ تألق الشعر في أندى معانيه

2 ــ أستخراج من البيت الأخير كلمتين متشابهتين لفظا مختلفتين معنى؟

ج- أرويه ــ ارويه

3 ــ أسهم تكرار الألفاظ في منح ايقاعا موسيقيا جميلا، أعطي مثلا من البيت الثالث؟

ج- (رف ــ رفة )

إرسال تعليق

0 تعليقات