كيف تتعامل مع النصوص في اختبارات الصف الحادي والثاني عشر !

كيف تتعامل مع النصوص

١.ما معنى =ما مرادف =ما المدلول اللغوي =تعني والمطلوب(معنى الكلمة ).

٢. ما مضاد=ما عكس= ما مقابل=(يتعلق بجملتين متعاكستين )=ما الطباق المطلوب(عكس الكلمة).

٣. إذا وجدت أداة نفي + أداة استثناء =اسلوب قصر '' مثال/ ما جاء الطلاب إلا محمد.

٤. إذا وجدت إنما أسلوب قصر وتوكيد '' مثال/ إنما الدنيا حياة ولعب.

٥. قد : تفيد التحقق والتوكيد.

٦.كل : تفيد العموم والشمول.

٧. إذا جاءت الكلمة نكرة فإنها تفيد :( العموم، التحقير، التعظيم) حسب السياق.

٨.الفاء تكون حرف عطف وتفيد الترتيب و التعقيب وتفيد السببية او التعليل.

٩. تكرار الكلمة يفيد التقرير والتوكيد.
- استخدم اسم الإشارة البعيد لأمر عظيم يدل على علو المكانه
- استخدم اسم الإشارة القريب يدل على القرب من النفس.
- إضافة ياء المتكلم إلى الاسميدل على علاقة القرب من النفس والحب الشديد له.

١٠. البحر الشعري والقافيه ام حرف الروي تدل على الحاله النفسيه التي يعيشها الشاعر وعلى عاطفته.

١١. لماذا يجمع الكاتب بين الاسلوبيين الخبري والانشائي؟
الجواب: ليجعل القارئ يشاركه افكاره ومشاعره ليثير ذهنه وانتباهه وليبعد عنه الملل.

١٢. الانتقال من الكلام من ضمير إلى ضمير أو من فعل إلى فعل يسمى التفات،، يفيد إثارة ولفت الانتباه او التعظيم.

١٣. استخدام الأفعال المضارعة يفيد التجدد والاستمراريه اما استخدام الأفعال الماضية يفيد التحقق والثبوت.

١٤. عندما يسال عن علاقة كلمه او جملة بما قبلها أو بعدها ننظر هل هي علاقة (توضيح وتوكيد، ام تعليل، ام نتيجة او جواب لما قبله) ثم تشرح العلاقة من خلال فهمك للبيت.

١٥. هات من الابيات( لونا بيانيا، صورة بيانيه، صورة فنية، او خيال) ذلك يعني أنه يطلب الصورة الجماليه التي تشمل( التشبيه، الاستعاره، الكنايه والمجاز).

١٦. حين يطلب تحليل او توضيح الصوره، يعني شرحها وبيان نوعها.

١٧.( ما الاثر الفني للصوره البيانيه، ما القيمة الفنيه لها، ما القيمه المعنويه لها) فهو يطلب فائدتها وتأثيرها في المعنى.

سر الجمال والفائدة هو:

١. الاستعاره : التشخيص وتقوية المعنى اذا كان المشبه به شخصا،،، التجسيد وتقوية المعنى اذا كان المشبه به شيئا ماديا.
٢. التشبيه : يفيد توضيح المعنى وتقويته
٣.(السجع ،الموازنه، التصريع) : يعطي جرسا موسيقي مؤثر.
٤. الجناس: يفيد تقوية المعنى وتوضيحه ويعطي جرسا موسيقيا
٥. الطباق والمقابله : يفيد توضيح المعنى وتقويته وتوكيده.

١٨. المحسنات البديعية نوعان :
١. لفظي ويشمل( الجناس، السجع، الموازنه).
٢. المعنوي( الطباق ،المقابله، التوريه).

١٩. علل / استخدام الشاعر الاساليب الخبريه بكثره.
الجواب : لانها تفيد التقرير والتوضيح والشاعر يتحدث عن حقائق واقعة لا مجال للشك فيها.

٢٠. لماذا لجأ الشاعر إلى الأساليب الإنشائية؟ لجذب انتباه السامع واثارة ذهنه وتشويقه.

٢١. ما العاطفة المسيطره على الشاعر وما أثرها في اختيار الالفاظ؟ الجواب : عن العاطفة هي المشاعر والاحاسيس التي سيطرت على الشاعر اتجاه الفكرة، وتتضح من خلال ألفاظه وصوره المعبره وتكون اجابتك عن السؤال كالتالي :
العاطفة المعبره اما ان تكون( فرح، حزن، فخر واعتزاز، حب، حنين، دعوة للكفاح) حسب مضمون القصيده.
-اثرها في اختيار الالفاظ : ان الشاعر سيطرة عليه عاطفة قويه وهي عاطفة......(حسب اختيارك لنوع العاطفة )
وتذكر امثله على الكلمات الدالة.

٢٢. أعتمد الشاعر على الموسيقى لإظهار فكرته وضح مصدر الموسيقى؟
الجواب": الموسيقى نوعان :-
-داخليه وتكون في المحسنات البديعية وترابط الافكار وتسلسلها، وجمال الالفاظ وقوة ايحائها وجمال الخيال وروعته. - وموسيقى خارجية تتمثل في الوزن والقافيه.

٢٣. الخصائص الفنية لاسلوب الشاعر هي غالبا واحده وهي :-
-وضوح الافكار وترابطها. -صدق العاطفه-العنايه باختيار الافكار الموحيه-روعة التصوير.

٢٤. - ما الجمال الفظي الظاهر في البيت؟
-ما اللفظ الجمالي في البيت؟
-ما المحسن البديعي في البيت؟
- الجواب: استخراج محسن بديعي وليس صوره جماليه.


مهم لجميع طلاب الثانوي.