دفتر الكلمات البصرية المستوى الثاني روضة - تأسيس

رياض أطفال / تدريبات على الكلمات البصرية تأسيس مادة اللغة العربية كي جي 
على الطالب أن يقرأ و يكتب تلك الكلمات البصريّة قدر المستطاع، فإليك عزيزي المعلم/المعلمة هذه الطرق التي قد تساعدك على تثبيت الكلمات البصريّة في ذاكرة طلابك:

1- يعطى كل تلميذ نسخة من الكلمات البصريّة في بداية السنة ليحتفظ بها في ملفّه البيتي. استمع شهريّاً إلى قراءة الطلاب لكلماتهم البصرية و ضع علامة أمام الكلمات التي أتقن كلّ تلميذ قراءتها.
2- تكتب الكلمات البصرية على قصاصات من الورق المقوّى تعلّق على جدران الصف بحسب ترتيبها الأبجدي (حائط الكلمات). أكتب تلك الكلمات مع تلاميذك يوميّاً.
3- يعطى الطلاب ست كلمات بصريّة أسبوعياً كي يكتبوها و يقرأوها.
4- يطلب إلى الطلّاب أن يكتبوا تلك الكلمات بمفردها أو بوضعها في جملة أو (ملء الفراغ).
5- يجد الطلاب الكلمات الكثيرة التكرار في أي نص أو درس يعملون عليه في الصفّ.

 أنا أسمي روضة

 أرى أنا

 روضة أسود أنا

 رأس فم عين

 جدي رأس فم أنا

 امي أبي بنت ولد

 اكل بنت فم

 مطعم

 هو هي

 هل هو

 من

 مرر على الجملة -- عندي ثوب اسود

 نعم ولا

 دب اسد بقرة

 فيل

 انا احب أمي 

تحميل الملف PDF  هنا 

الكلمات البصرية لصف الروضة والكي جي :: في تأسيس المادة :: 



كان - أنا - هذا - يا - ماما - بابا - في - من - مع - كلّ - بيت - باب - قال - ما - أن - رسم - أسود - أكل - عند - نعم - تحت - إلى - عندي - نحن - هناك - أريد - ركض - ركب - ذلك - هو - جاء - يحبّ - ماذا - لا - هي - هم - أسد - بطة - جمل - فيل - دب - دار - سرير - قرأ - وقف - توت - ثوب - رأس - فم - عين