تحليل كتاب الطالب Classbook للصف *الرابع* الفصل الدراسي *الأول*
*Unit 1*
في الوحدة الأولى يتعلم الطالب أن يسأل عن *عدد* أشخاص موجودين في مكان معين
*How many* boys are there?
هاو مى ني بويز آر ذى ر؟
*How many* girls are there?
*Where is* the blue pen?
وير إز ذَ بلو بى ن؟
سيتعلم أن يسأل عن *الوقت*
*What is the time?*
وَت إز ذَ تايم؟
سيتعلم ترتيب أسماء أشخاص حسب الحروف الهجائية الإنجليزية
Reem Ahmed Deena Wafa Hind
سيرتبها هكذا 👇🏿
Ahmed Deena Hind Reem Wafa
في الصفحة 3 سيتعلم معاني كلمات موجودة في الصف
⬜ whiteboard وايْت بورد (السبورة)
👩🏻🏫 teacher تيتْشا
🛋 chair تْشى ر
📕 book بُك
🧑 girl جى لْ
☮ jigsaw جِج سو
🖊 pen بى ن
سيتعلم وصف مكان تواجد أشياء
The bag is *under the desk.*
ذَ باج إز أَندَ ذَ تى دى سْك. الحقيبة تحت الطاولة.
The girls are *on the floor.*
ذَ جى لْز آر أُن ذَ فلوور. البنتات على الأرض.
في الصفحة 6 سيتعلم الطالب صياغة *المضارع المستمر*
ونستخدمه عندما نتحدث أو نصف أحداثاً تحدث مباشرة أثناء حديثنا عنها وتكون كالتالي
الفاعل 👩🏽 + الفعل المساعد is / are + 😋 الفعل الرئيسي مضاف إليه *ing* ليصبح eating + 🍎 المفعول به an apple....
The girl+ is + eating + an apple.
1.A girl *is writing* in her book. *C* 👩🏽📝
2. A boy *is drawing* a picture of a house. *h* 👱🏽🖌🏠
3. The teacher *is helping* some childre. *b* 👩🏻🏫👨👨👧👦
4. A girl *is listening* to a CD. *d* 🙎🏻👂🏾📟
هنا 👆🏿 إستخدمنا الفعل المساعد *is* لأن الفاعل *مفرد* في كل جملة..
5. Two boys *are using* the computer. *f* 👨👦🖥
6. Two girls *are talking.* *a* 👭
7. A boy *is reading* a comic. *g* 👦🏽📖
8. A girl and a boy are playing a card game. *e* 🙋🏽🙋🏻♂🎴🃏
الجمل التي إستخدمنا فيها الفعل المساعد *are* لأن الفاعل فيها *جمع* وليس مفرد..
❗❗❗❗❗❗❗❗❗
تحليل كتاب النشاط Skills book للصف *الرابع* الفصل الدراسي *الأول*
في الصفحة 2 سيتعلم الطالب هذه الأفعال وهي
👄🎤🎼 *sing* سِنج (يُغني)
🚴♀ *cycle* سايْكل (يقود دراجة)
🙋🏻♂🎏 *fly* فْلاي (يطيّر)
😋🥤 *drink* دْرِنْك
🖍🖼 *draw* دْرو (يرسم / يلوّن) وسيضيف لها *ing* لكي يستخدمها لصياغة جُمَل في المضارع المستمر
سيتعلم الطالب إستخدام الأفعال المساعدة *can* و *can't* للتعبير عن المقدرة والإستطاعة..
🗣🎤🎼 ❌ Mazin *can't* sing.
هنا الفاعل *لا يستطيع* القيام بهذا العمل وهو الغناء...
👩🏽🖍🖼👍 Alia *can* draw.
هنا الفاعل *تستطيع* الرسم...
في الصفحة 4 سيكتب الطالب عن أعمال يقوم بها أشخاص مستخدماً المضارع المستمر.. يقوم بإضافة *ing* للأفعال أعلى الصورة..
1. ⚽🏃🏼 A boy *is playing* football.
الفاعل 🏃🏼 *مفرد* فيستخدم *is*...
2. 🤶🏻🎣 An old woman *is fishing*.
3. 🧒🏻🍦 A girl *is eating* an ice-cream.
4. 👨🏽👩🏽 A woman and a man *are talking* .
الفاعل 👩🏽👨🏽 *جمع* فيستخدم *are*.... وهكذا،،،
في الصفحة 5 سيتعلم الطالب *صفات* ضرورية وهي
1. This is *easy*. Finished.
بما أنها إنتهت بسرعة من الحل فمعنى ذلك بأن الإختبار *easy* *إيزي* (سَهل)
2. I want to sleep. This is *boring*.
بما أن الولد يقول أنه يشعر بالنعاس ويريد النوم فمعنى ذلك أن قراءة الكتاب كانت *boring* *بورِنج* أي مُملَّة...
3. I like games. They are *fun*.
بما أن الولد يحب الألعاب فمعنى ذلك بأنها *fun* *فَن* أي تجلب المَرَح
4. It's very *difficult*. I can't do it!
بما أن البنت تقول بأنها لا تستطيع إنجاز هذا العمل فمعنى ذلك بأنه *difficult* *دِفِكَلْت* أي صَعب
5. This book is about animals. It's very *interesting*.
بما إن الكتاب عن حيوانات فلا بد أن يكون *interesting* *إنْتى رِسْتِنج* أي مُمتع
في الصفحة 6 يختار الطالب فعل مناسب ويضعه في جملة مستخدماً المضارع المستمر
💃🏻 *She is dancing.*
👩🏽📝 *She is writing.*
👤😁 *He is smiling.*
في الصفحة 7 يعبر الطالب عن مجموعة صوَر مستخدماً المضارع المستمر
🕵🏰 Tom *is visiting* a fort.
في الصفحة 8 يقوم الطالب بترتيب الأسماء حسب ترتيب الحروف الهجائية الإنجليزية
1. Alia 2. Fatma 3. Mohammed 4. Nasser 5. Reem 6. Shaima 7. Tariq 8. Waffa 9. Yusef 10. Zaki
⚠ نلاحظ بأن أسماء الأشخاص يجب أن *تبدأ بحروف كبيرة*
في الصفحة 9 يعبر الطالب عن مجموعة صُوَر مستخدماً المضارع المستمر
🚴♀ *He is cycling.*
👩🏽😋 *She is eating.*
😁 *He is smiling.*
👩🏽🎤🎼 *She is singing.*
خميس الغافري
0 تعليقات
أهلا بك في موقع عُمان التعليمية - نرحب بنشر تعليقاتك البناءة و مساهماتك الطيبة - دائما نستمع بإهتمام لطلباتكم وآرائكم .. بالتوفيق