كيف نكتب عن سؤال إعطاء الرأي agree / disagree

كيف نكتب عن سؤال إعطاء الرأي agree / disagree للصفين الحادي عشر والثاني عشر

تحليل سؤال writing 1 للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الأول  وللصف الحادي عشر للفصل الدراسي الثاني

تأتي فكرة وعلى الطالب إعطاء رأيه الشخصي إن كان يتفق مع الفكرة أم لا مع دعم ذلك بالأمثلة.. والفكرة تقول 👇🏿
 " Home - cooked food is healthier than restaurant food. "
"طعام البيت صحي أكثر من طعام المطاعم."
Do you agree or not? Give your reasons.
يبدأ الطالب بإقتباس الفكرة بصيغة مختلفة دون الإخلال بالمعنى العام للفكرة 👇🏿
 It is argued that meals which are prepared in the house are not harmful as food that are cooked in public cafeterias.
يُقال بأن الوجبات التي يتم إعدادها في المنزل ليست ضارة كالطعام الذي يتم طبخه في المطاعم.
إستخدمنا هنا 👆🏿 ال paraphrasing ولم يتغير المعنى العام للفكرة...
في نفس الفقرة يذكر الطالب رأيه الشخصي 👇🏿
I strongly agree with this opinion and I believe that my mother's cooking is better.
أنا أوافق بشدة على هذه الفكرة وأؤمن بأن طبخ أمي هو الأفضل.
الآن يبدأ الطالب فقرة جديدة ويذكر فيها السبب الأول لإتفاقه مع تلك الفكرة 👇🏿
First, the food which is cooked at home is clean because mothers always take care of hygiene during cooking.
أولاً فإن الطعام الذي يُطبَخ في المنزل نظيف لأن الأمهات يحرصنَ على العناية بالنظافة أثناء الطبخ.
يضيف الطالب مثال آخر في نفس الفقرة
On the other hand, we don't know about the situation like the level of cleanliness in restaurants such as the kitchen, the cooks and the cooking pots. Sometimes the atmosphere in these coffee shops and cafeterias is noisy and it is easy to see flies and cockroaches everywhere.
في المقابل فإننا لا نعلم عن الوضع  كمستوى النظافة في المطاعم مثل المطبخ والطباخين وأواني الطبخ. أحياناً  الظروف البيئية في تلك المقاهي والمطاعم تكون مزعجة ومن السهولة رؤية الذباب والصراصير في كل مكان.
يبدأ الطالب فقرة جديدة ويذكر فيها مثال آخر 👇🏿
Second, the ingredients which mothers use in preparing nutritious meals for their families are safe and reliable.
ثانياً فإن المكونات التي تستخدمها الأمهات في إعداد وجبات مُغذية لأسرها تكون آمنة وموثوقة.
يوضح الطالب ذلك بشكل أوضح 👇🏿
In other words, mothers keep using green vegetables, fresh meat and fish and original trusted additives, compared with some restaurants which  reuse and apply frozen meat, spoiled vegetables, spicy ingredients. Dirty cooking pots are used too.
بمعنى آخر فإن الأمهات يحرصنَ على إستخدام الخضار الطازجة واللحوم والأسماك الطازجة وكذلك مواد إضافية أصلية وموثوق بهامقارنةً  ببعض المطاعم
والتي تُعيد إستخدام وإضافة  اللحوم المجمدة والخضروات التالفة والمكونات الحارة. أدوات الطبخ القذرة يتم إستخدامها كذلك.
يضيف الطالب نتيجة هذا على المستهلك 👇🏿
No doubt, all these things cause healthy problems to consumers.
وبلا شك فإن جميع تلك الأشياء تسبب مشاكل صحية للمستهلكين.
يختم الطالب جميع ماذكره في الفقرتين في هذه الخلاصة 👇🏿
To conclude, I think that people must avoid eating in restaurants as possible as they can because I have compared between restaurant- food and home-food and I believe that there is no healthy food like the food which is prepared by mother at home.
أختم بأنه يجب على الجميع تجنب تناول الطعام في المطاعم قدر الإمكان لأنني قمت بالمقارنة بين طعام المطاعم وطعام المنزل وأصبحت أؤمن بأنه لا يوجد طعام صحي كالذي يتم إعداده في المنزل.

 

 تحليل سؤال ال Writing 1 للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الأول  وللصف الحادي عشر للفصل الدراسي الثاني

 
يأتي السؤال على شكل فكرة أو مقولة ويطلب من الطالب إعطاء رأيه هل موافق عليها أم غير موافق مع دعم ذلك بالأمثلة والحقائق... والفكرة في السؤال تقول 👇🏿
 "Teenagers are smarter now than they were fifty years ago"
Do you agree or not? Give your reasons.
" المراهقون الآن هم أكثر ذكاءاً مما كانوا عليه منذ خمسين سنة" هل أنت موافق على ذلك أم لا؟ أذكر أسبابك....
يبدأ الطالب الفقرة الأولى وذلك بإقتباس الفكرة بإستخدام ال paraphrasing دون أن يغير في المعنى الحقيقي للفكرة... 👇🏿
 It is argued that teenagers are more intellegent today than they were before five decades.
يُقال بأن المراهقين اليوم هم أكثر ذكاءاً مما كانوا عليه قبل خمسة عقود من الزمن.
نلاحظ بأننا لم نغير teenagers لأنها الكلمة الرئيسية في الفكرة... ولكن غيرنا smarter إلى more intellegent و غيرنا fifty years ago إلى before five decades.... وحافظنا على المعنى العام للفكرة...
يكمل الطالب البراجراف بإعطاء رأيه الشخصي
I  strongly disagree with this statement (opinion) and think that time can't change the intellegence of people for  many reasons.
أنا غير موافق وبشدة مع هذه الفكرة وأعتقد بأن الزمن لا يستطيع تغيير ذكاء الناس لعدة أسباب.
الآن يبدأ الطالب دعم رأيه بأمثلة وأسباب يوضح من خلالها سبب عدم موافقته....
First, we know many old inventors and tallented people who did great things for their people at that time. For example, there were Albert Einstein, Archimedes, Isaac Newton, Galileo, James Watt and many other famous inventors.
أولاً نحن نعرف الكثير من المخترعين القدماء والموهوبين والذين قاموا بأعمال عظيمة لشعوبهم في ذلك الوقت. فعلى سبيل المثال، كان هناك  ألبرت آينشتاين، آرخميدس، إسحاق نيوتن، جاليليو، جيمس وات وغيرهم الكثير من المخترعين المشهورين.
يبدأ الطالب باراجراف جديدة يذكر فيها سبب آخر لعدم موافقته
Second,  the technology that we see now is the result of the previous inventions. For instance, electricity, lights, different sciences, medicine and many other tools and machines which depended on old inventions and have been developed only through the next years rapidly.
ثانياً، التكنولوجيا التي نراها الآن ماهي إلا نتيجة لإختراعات سابقة. فعلى سبيل المثال، الكهرباء، المصابيح، العلوم المختلفة، الطب والكثير من الأدوات والآلات والمحركات والتي إعتمدت جميعها على إختراعات قديمة وتم تطويرها بشكل متسارع خلال السنوات التالية.
يلخص الطالب جميع ماذكره في جملة أو جملتَين دون إضافة أي معلومة جديدة...
I concude that people's brilliance now is the same as before. Time can't influence thinking or the level of skills or abilities.
أختم بأن ذكاء الناس هو نفسه الآن كما في السابق. الزمن لا يستطيع التأثير على التفكير ولا على مستوى المهارات والقدرات...

 

تحليل سؤال الكتابة الأول للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الأول وللحادي عشر للفصل الدراسي الثاني

يأتي السؤال على شكل فكرة أو مقولة وعلى الطالب إبداء رأيه الشخصي إن كان موافق agree أو غير موافق disagree على تلك الفكرة مع ذكر الأسباب

الفكرة تقول،،،
 " Summer holidays are useful for studying English"
 " الإجازات الصيفية مفيدة لتَعَلُّم اللغة الإنجليزية"

يبدأ الطالب بالمقدمة ويقتبس فيها المقولة ولكن يقوم بتغيير بعض الكلمات بدون أن يؤثر ذلك على المعنى العام للفكرة
It is mentioned that long vacations are  fruitful for students to learn foreign languages.
ذُكِرَ بأن الإجازات الطويلة مهمة للطلاب لتعَلُّم اللغات الأجنبية.

نلاحظ بأننا إقتبسنا المقولة ولكن إستخدمنا البرافريزنج لتغيير كلمات بكلمات أخرى لها نفس المعنى مثل
Summer holidays
 Iong vacations

useful
 fruitful

studying
 to learn

English
 foreign languages

الآن يُبدي الطالب رأيه الشخصي
I completely agree with this opinion and from my point of view I think that this long holiday is very important for  students to improve their English skils.
أنا موافق  بشدة على هذه الفكرة ومن وجهة نظري فإنني أعتقد بأن الإجازات الصيفية مهمة للطلاب لتحسين مهاراتهم في اللغة الإنجليزية.

هنا 👆 إكتملَت المقدمة

يبدأ الطالب بذكر السبب الأول
First of all, I believe that summer holidays must be used in useful things.
بدايةً، أنا أعتقد بأن الإجازات الصيفية يجب أن تُستَغَل في أشياء مهمة.

هنا 👇  يُعطي الطالب مثال
For exaple, reading English stories is better for students than hanging out with friends.
على سبيل المثال، فإن قراءة قصص إنجليزية أفضل للطلاب من الخروج مع الأصدقاء.

هنا 👇 يلخص الطالب فكرته السابقة.
Students need to think about good things in their long holidays.
من الجيِّد لدى الطلاب التفكير في أشياء جيدة في إجازاتهم الطويلة.

هنا 👇 يبدأ الطالب بذكر سبب آخر
Secondly, English is an important language which we should study it hard.
ثانياً، اللغة الإنجليزية لغة مهمة ويتوجب علينا دراستها بتركيز أكثر.

هنا 👇 يذكر أمثلة لتلك الأهمية
For instance, many careers require English and we need English in our life such as visiting doctors or doing shopping.
فعلى سبيل المثال، وظائف كثيرة تتطَلَّب الإلمام باللغة الإنجليزية ونحتاجها في حياتنا اليومية كزيارة الطبيب وعندما نتسَوَّق.

هنا 👇 يُلخص الطالب ماسبق
English became a global language.
أصبحت اللغة الإنجليزية لغة عالمية.

هنا 👇 يكتب الطالب الخُلاصة على جميع ماتم ذكره في المقدمة والفقرة الأولى والثانية
Holidays are the best time for learning new words and new grammar rules.
الإجازات هي أفضل وقت لتَعَلُّم كلمات جديدة وقواعد جديدة.


⛔⛔⛔⛔⛔⛔⛔⛔

 تحليل سؤال writing 1 للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الأول وللحادي عشر للفصل الدراسي الثاني

يأتي السؤال على شكل فكرة معينة ويُطلَب من  الطالب إبداء رأيه  هل مُوافق على الفكرة أم غير موافق مع دعم ذلك بالأسباب والأمثلة

الفكرة في نموذج الإختبار تقول

 "WhatsApp makes people more connected"

 "الواتساب يجعل الناس أكثَرُ تواصُلاً"

يبدأ الطالب بالمقدمة
يقتبس فيها الفكرة بطريقة مُختلفة بإستخدام ال
 Paraphrasing
وهو طرح نفس الفكرة مع تغيير الكلمات بكلمات لها نفس المعنى دون الإخلال بالمعنى العام للفكرة المطروحة

It is often argued that WhatsApp keeps everyone joined with others.
غالباً ما يُقال بأن الواتساب يُبقي كل شخص متواصلاً معَ الآخَرين.

نلاحظ بأننا غيرنا
makes > keeps
people > everyone
connected > joined

ثم يُبدي الطالب رأيه  بالموافقة أو عدم الموافقة

I  agree with this statement and believe that WhatsApp became the most important social media in the world.
أنا مُتَّفق مع هذه الفكرة ولدي إيمانٌ بأن الواتساب قد أصبَحَ من أهم وسائل التواصل الإجتماعي حول العالم.

هذه 👆 كانت المقدمة.

الآن سيبدأ الطالب بذكر السبب الأول الذي جعله يتفق مع الفكرة

First of all, I agree that using WhatsApp in communication gives all people around the world the chance to exchange ideas, information and news.
أولاً أنا أتفق بأن إستخدام الواتساب في الإتصال يُعطي الفرصة للجميع حول العالم لتبادُل الأفكار والمعلومات والأخبار.

يضيف الطالب على هذه الفقرة مثال يدعم ماقاله

For example, everyone can send images, videos, PDF to hundreds of people around the world in a glance.
فعلى سبيل المثال، يستطيع أي شخص إرسال صُوَر ومقاطع فيديو وملفات بصيغة الوثائق إلى مئات الأشخاص حول العالم في غمضة عَين.

يُعطي الطالب سبب آخر يؤيد رأيه في الفكرة

Secondly,  WhatsApp is very cheap, so even poor people can use it easily.
ثانياً الواتساب رخيصٌ جداً، لذلك فحتى الفُقراء بإمكانهم إستخدامه بسهولة ويُسر.

يعطي الطالب مثال

For instance,  WhatsApp is available for people in poor countries and it costs nothing comparing with other social media.
فعلى سبيل المثال، يتوفَّر الواتساب في الدُّوَل الفقيرة ويُكلفهم القليل مُقارنةً بوسائل التواصل الإجتماعي الأخرى.

الآن يُلخص الطالب جميع ماتم طرحه في جملة أو جملتَين.
To conclude, I strongly belive that WhatsApp is the most popular social media and it is used in sending fruitful ideas, lessons and sciences.
وأختم بإيماني القوي بأن الواتساب أصبَحَ من أكثر وسائل التواصل الإجتماعي شعبيةً وهو يُستخدم لإرسال الأفكار المهمة والدروس والعلوم المختلفة.

⚠
ماتم ذكره في هذا التحليل هو رأيي الشخصي وأعتذر 🙏 إذا لَم يتوافَق مع آراء الآخرين.

 

تحليل سؤال writing 1 للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الأول وللحادي عشر للفصل الدراسي الثاني

يأتي السؤال على شكل مقولة أو فكرة والمطلوب من الطالب التعليق على الفكرة وإعطاء رأيه الشخصي

الفكرة تقول
 " Teenagers should participate in voluntary work"
Do you agree or not? Give your reasons.

 "المراهقين بإمكانهم المشاركة في الأعمال التطوّعية"
هل توافق على ذلك أم لا؟ أذكر أسبابك.

أولاً يبدأ الطالب بذكر المقولة مع بعض التعديل وذلك بإستبدال بعض الكلمات بكلمات أخرى لها نفس المعنى لكي لا يختلف المعنى العام للفكرة وذلك بإستخدام ال
 Paraphrasing

It is often argued that adolecents need to cooperate in free duties.
يُقال بأن المراهقين عليهم التعاون في الأعمال التطوعية.
نلاحظ بأننا إستبدلنا كلمات بكلمات لها نفس المعنى

ثم يذكر الطالب في الجملة التالية إن كان موافق أم غير موافق....
I  agree with this opinion and I think that voluntary works are important for young and old people.
أنا موافق على هذه الفكرة وأعتقد بأن الأعمال التطوعية مهمة للصغار وللكبار.
يبدأ الطالب بذكر السبب الأول مدعوماً بمثال 👇

First,  when teenagers are allowed to participate in these free works they will get a lot of benefits.
أولاً عندما يُسمَح للمراهقين بالمشاركة في الأعمال التطوعية فإنهم سيكسبون الكثير من الفوائد.
يواصل الطالب الجملة التالية بذكر مثال يوضح الجملة الرئيسية السابقة
For example,  they will get the sense of achievement and they will feel that they did  great jobs for the community.
فعلى سبيل المثال، فإنهم سوف يحصلون على الإحساس بالإنجاز وسيشعرون بأنهم قدموا أعمالاً عظيمة للمجتمع.

يضيف 👇 الطالب مثال آخر لهذه الفوائد
In addition, the teenagers will grow and love this voluntary works.
بالإضافة إلى أن المراهقين سيكبرون وفيهم حب لهذه الأعمال التطوعية.

يختم الطالب 👇 جميع ماذكزه في الفقرة في جملة واحدة
Voluntary works are nice and makes everybody happy and satisfied about himself.
الأعمال التطوعية جميلة وتجعل كل شخص سعيداً وراضٍ عن نفسه.
يبدأ الطالب براجراف جديدة يذكر فيها سبب آخر

Second, voluntary works build good personalities in teenagers.
ثانياً فإن الأعمال التطوعية تبني شخصيات ممتازة في المراهقين.
يذكر الطالب مثال يوضح ماسبق
For instance, they will be good leaders in future and will love team works.
فعلى سبيل المثال، سوف يصبحون قياديين ممتازين في المستقبل وسيحبون الأعمال الجماعية.
يضيف الطالب مثال آخر لبناء الشخصية القوية... 👇
Furthermore, teenagers will depend on themselves and will learn and discover new things around them.
بالإضافة إلى أن المراهقين سوف يعتمدون على أنفسهم وسيتعلمون ويكتشفون أشياء جديدة حولهم.
يلخص الطالب ماتم ذكره في هذه الفقرة في جملة واحدة. 👇
When parents encourage their teens to share in free works they are growing fantastic things in them.
عندما يقوم الآباء بتشجيع أبنائهم المراهقين بالمشاركة في الأعمال التطوعية فإنهم يغرسون فيهم أشياء رائعة.
يختم الطالب بالخلاصة.. حيث يلخص جميع ماذكره في الفقرتَين في جملة أو جملتين...

Teenagers who are encouraged to paticipate in voluntary works will be great and successful citezens. Also they will learn the love of society and how to develole it for free.
المراهقين الذين يتم تشجيعهم على المشاركة في الأعمال التطوعية سوف يصبحون مواطنين عظماء وناجحين. كذلك سوف يتعلمون حب المجتمع وكيفية تطويره بلا مُقابل.

 

تحليل سؤال writing 1 للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الأول وللحادي عشر للفصل الدراسي الثاني

 
يأتي السؤال على شكل فكرة ويُطلَب من الطالب الموافقة على الفكرة أو عدم الموافقة مع ذكر الأسباب المدعومة بالأمثلة

الفكرة تقول،،،

 " Money brings happiness"
Do you agree or not? Give your reasons.

 " الأموال تجلِبُ السعادة"
هل توافق على ذلك أم لا؟ اذكُر أسبابك.
يبدأ الطالب بالمقدمة ويذكر فيها الفكرة بصياغة مختلفة مع الإبقاء على المعنى كما هو بإستخدام ال
 Paraphrasing

وسأوضح معناه بهذا المثال 👇
Animals need food.
الحيوانات تحتاج إلى الطعام...
سأقوم بإستخدام البَرَفريزنج وذلك بصياغة الجملة بصياغة مختلفة دون الإخلال بالمعنى العام للفكرة.

 Creatures require nutrition.
المخلوقات تحتاج إلى الغذاء.
كان ذلك 👆 توضيحاً لإستخدام البَرَفريزنج.
نبدأ في ذكر الفكرة من خلال هذه الطريقة

It is often argued that wealth makes people happy.
يُقال بأن الغِنى يجعلُ الناسَ سُعداء.
يُبدي الطالب الموافقة أو عدم الموافقة 👇
I completely disagree with this opinion and I think that there are many other things which bring  happiness to people.
أنا غير موافق بشدة مع هذا الرأي وأعتقد بأن هناك أشياء أخرى تجلب السعادة للناس.
يبدأ الطالب بذكر أمثلة توضح ماقاله سابقاً في المقدمة 👇
First, I believe that money makes people busy and think too much about collecting and spending them.
أولاً، في إعتقادي بأن الأموال تجعل الناس مشغولين أكثر ويفكرون في كيفية جمع المال وإنفاقه.
يذكر الطالب مثال على فكرته السابقة. 👇
For instance, many famous rich people suffer from psychiatric illness such as insomnia and mood disorder.
فعلى سبيل المثال، فهناك أثرياء مشهورين يُعانون من أمراض نفسية مثل الأرق وإضطراب المزاج.
يذكر الطالب خُلاصة بسيطة على ماذكره في السبب الأول سابقاً 👇
Thus, the money they own couldn't help them to avoid their depression.
لذلك، فإن المال الذي يمتلكونه لم يستطع تجنيبهم الكآبة.
ثم ينتقل الطالب لسبب آخر 👇
Secondly, on the other hand, doing charity work for people make you happy and feel good about yourself.
ثانياً، وفي المُقابل فإن القيام بأعمال تطوعية للآخرين يجعلك سعيداً وتشعر بالرّضا عن نفسك.
يدعم الطالب فكرته بمثال 👇
For example, the people who help needy persons in their life always feel happy and live without disorders.
فعلى سبيل المثال، فإن الأشخاص الذين يُساعدون المحتاجين يشعرون دائماً بالسعادة ويعيشون بلا مُنَغّصات.
يُلخص الطالب ماذكره في السبب الثاني 👇
Voluntary works, donation and charity works bring happines.
الأعمال التطوّعية والتَّبَرُّع والأعمال الخيرية هي التي تجلب السعادة.
يختم الطالب جميع ماذكره في جملة أو جملتَين. 👇👇

To summarize, I strongly believe that money causes life pressure but charity brings peace of mind.
أُلَخص بإيماني القوي بأن المال يسبب ضغوطات الحياة ولكن الأعمال الخيرية تجلب راحة البال.

 

أ. خميس الغافري