يأتي السؤال على شكل كتابة قصة عن مجموعة صُوَر
ينظر الطالب للصوَر السّت ويفهم أحداث القصة
يستعين الطالب بالكلمات الموجودة أعلى الصوَر ليفهم القصة بشكل أوضَح
الصورة الأولى بها أم وإبنها الذي يُعاني من مشكلة
سيجد الطالب المشكلة في الأعلى والتي تمثلها كلمة
toothache ألَم أسنان
يتخيل الطالب ما الذي حَدَث
🤱🏻 Laila 👂 heard 🧒🏻 her son 😭 screaming.
ليلى سمعَت إبنها يصرُخ.
نلاحظ بأننا بدأنا بالفاعل 🤱🏻 ثم الفعل 👂 ثم المفعول به 🧒🏻😭
⚠ يستخدم الطالب الماضي البسيط لسرد أحداث القصة
🧒🏻 Her son suffered from 😱 toothache.
إبنها كان يُعاني من ألَم الأسنان.
الصورة 2
🤱🏻 Laila 🚗 took 🧒🏻 her son 🏤 to a dental clinic.
ليلى أخَذَت إبنها إلى عيادة أسنان.
🤱🏻 الفاعل
🚗 took الفعل
🧒🏻 المفعول به
🏤 ظرف المكان
الصورة 3
👩🏽⚕ The dentist 🧐 examined 🧒🏻🦷🦷🦷 the boy's teeth.
طبيبة الأسنان فَحَصَت أسنان الولد.
👩🏽⚕ الفاعل
🧐 الفعل examined ...
🦷🦷🦷 المفعول به
الصورة 4
👩🏽⚕ The dentist ♋ pulled out 🦷 the tooth.
طبيبة الأسنان أزالَت السِّن.
👩🏽⚕ الفاعل
♋ الفعل pulled out ...
🦷 المفعول به
الصورة 5
👩🏽⚕ The dentist 🗣 advised 🤱🏻 the mother.
الطبيبة أعطت نُصحاً للأم.
🗣🤱🏻 " He should brush his teeth after meals" said the dentist.
⚠ مهم في مثل هذه القصص أن نذكر كلام شخصيات القصة لنجعل القصة مشوقة..
👩🏽⚕ الفاعل
🗣 الفعل advised ...
🤱🏻 المفعول به
الصورة 6
🤱🏻 Laila 🤝 thanked 👩🏽⚕ the dentist.
ليلى شَكَرَت طبيبة الأسنان
🤱🏻 الفاعل
🤝 الفعل thanked ...
👩🏽⚕ المفعول به
⚠ نلاحظ بأننا دائماً نُحافظ على تركيب الجملة بشكل صحيح
فاعل + فعل + مفعول به
⛔⛔⛔⛔⛔⛔⛔⛔
تحليل سؤال الكتابة الثاني للصف السابع الفصل الدراسي الأول
كما نلاحظ في نموذج الإختبار فإنه يأتي للطالب 6 صُوَر
يفهم الطالب الأحداث في الصور ثم يكتب قصة
الصور هي
👬🌳🐈 🌳🐈🈷
🧐💡🧐💡 ⛓🐈
🐈⛓🕹 😄🐈😃
وبعد أن يُدقق الطالب في الصور سيفهم بأن هناك صديقان شاهدا قطاً عالقاً في قمة شجرة وحاولا إنزاله ولكن دون جدوى. فخطَرَت لهُما فكرة فقاما بإختراع جهاز لمساعدة القطط ويعمل بجهاز تحكم عن بُعد ونجحا في إنقاذ القط وأصبحا سَعيدَين.
فيبدأ الطالب بكتابة القصة
الصورة الأولى 👬🌳🐈
يبدأ بالزمن 🕢
One day
ثم يُعطي الفاعل 👬 إسماً
Fahad and Nasir
ثم الفعل 😳😳
see
الفعل مكتوب للطالب ولكن في المضارع
يحوله الطالب إلى الماضي
saw رَأَو أو شاهدوا
ثم المفعول به 🐈
a cat
ثم ظرف المكان.. أي المكان الذي شاهدوا فيه القط 🌳
in a tree
لتُصبح أول جملة هكذا،،،
One day Fahad and Nasir saw a cat in a tree.
الصورة الثانية
👬🈷🌳🐈
الفاعل 👬
They ضمير فهد وناصر
الفعل 🤛🏻🤜🏻
try
الفعل مكتوب للطالب ولكن في المضارع
يحوله الطالب إلى الماضي ليُصبح
tried حاولا
حاولا القيام بعمل ما وهو
to rescue
لإنقاذ
لماذا لم نضع الفعل rescue في الماضي rescued ؟؟؟؟
لأنه سبقته كلمة to....
والتي نُسميها infinitive.....
ثم المفعول به 🐈
the cat
وضعنا آل التعريف the قبل cat لأننا تحدثنا عنه سابقاً فأصبَحَ معروفاً.
لتُصبح الجملة هكذا،،،
They tried to rescue the cat.
يمكن للطالب أن يذكر نتيجة محاولتهم
but they couldn't
They tried to rescue the cat but they couldn't.
حاولا إنقاذ القط ولكنهما لم يستطيعا.
الصورة الثالثة
🧐💡🧐💡
الفاعل
They
الفعل 👌
got
المفعول به 💡
an idea فكرة
لتُصبح الجملة هكذا،،،
They got an idea.
الصورة الرابعة
👬⛓🐈
الفاعل 👬
They
الفعل ⚙🛠
invent
مكتوب الفعل للطالب ولكن بصيغة المضارع
يحوله الطالب إلى ماضي
invented إختَرَعا
المفعول به ⛓
a machine آلة
في الصورة مكتوب للطالب إسم الآلة وهو
cat helping machine
لتُصبح الجملة هكذا،،،
They invented a cat helping machine.
الصورة الخامسة
💁♂ 🕹
الفاعل 💁♂
Nasir
الفعل 🤛🏻
used إستَخدَمَ
المفعول به 🕹
a remote control
لكي يفعل شي
to operate
لتشغيل
المفعول به ⛓
the machine
لتُصبح الجملة هكذا،،،
Nasir used a remote control to operate the machine.
مازلنا في نفس الصورة وهي 5
ماهي النتيجة؟
الفاعل 👬
Fahad and Nasir
الفعل 👌
help
الفعل مكتوب للطالب ولكن في المضارع
يحول الطالب الفعل إلى الماضي
helped
المفعول به 🐈
the cat
لتُصبح الجملة هكذا،،،
Fahad and Nasir helped the cat.
الصورة السادسة
😄🐈😃
الفاعل 😃😃
They
الفعل 🤚
became أصبَحا
حالتهما النفسية 😀😃
happy
لتُصبح الجملة هكذا،،،
They became happy.
وبهذا إنتهت القصة.. وجميع الجمل نحافظ فيها على هذا السياق
فاعل + فعل + مفعول به
⛔⛔⛔⛔⛔⛔⛔⛔
خميس الغافري
٩٣٣٤٥٥٥٦
0 تعليقات
أهلا بك في موقع عُمان التعليمية - نرحب بنشر تعليقاتك البناءة و مساهماتك الطيبة - دائما نستمع بإهتمام لطلباتكم وآرائكم .. بالتوفيق