شرح | عهد الطفولة طه حسين السيرة الذاتية الأيام

 كتابا لمؤنس للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني 

من المحور الثالث من أدب السيرة الذاتية

 عهد الطفولة طه حسين السيرة الذاتية الأيام

هذا النص من كتاب الايام  والذي يروى فيه الكاتب سيرته الذاتية وفي النص يتحدث الكاتب الي ابنته مستخدما ضمير الغائب في سرد حكايته عن طفولته وحياته

خصائص اسلوب الشاعر : 

عرض الأحداث بصدق وموضوعية على عكس الرواية 

اختيار الألفاض السهلة الفصيحة ذات الدلالات على معانيها 

عمق الأفكار وترتيبها وتحليلها وتعليلها ..

التحرر من قيود الصنعة المبتذلة .

المحافظة على سلامة اللغة وقواعدها 

الميل الي تاكيد الفكرة بطرق متعددة 

العناية بالواقع الموسيقى المؤثر .

مضمون السيرة الذاتية(الأفكار):
1- إشفاق الكاتب على ابنته وحرصه عليها.
2- صفاته وهو فتى في الثالثة عشر من عمره.
3- جدّه في الدرس والتحصيل.
4- صبره على ما كان يعانيه من شظف العيش.
5- حرصه على رضا والديه.
العاطفة:
- عاطفة الأبوة المتمثلة في حب الكاتب لابنته
- عاطفة الحزن والأسى لطفولته الشقية
- عاطفة الحرص على والديه
- عاطفة اعجابه بنفسه
وكلها عواطف صادقة وقوية

 

 

البلاغة ..

الاساليب المتنوعة بين الخبرية والتقريرية أخذ ينظم الأكاذيب استعار مكنية ..   .. .

معاني الكلمات

الاساليب الجمالية

الافكارا لجزيئة

التعريف بالكتاب طه حسين

 تحميل الملف PDF 

 

حل اسئلة وتدريبات الدرس :: 

 

1- لماذا وجه الكاتب الخطاب إلى ابنته " أمينة"؟      
 1-  ليريها جزءا من حياته .   2-  ليعرفها بعض خفايا سيرته وحياته.
2- ما الذي تناوله كتاب الأيام لطه حسين؟
تناول نشأة الكاتب في بيئة ريفية ،وما مرّ به  في طفولته وتفوقه العلمي.
3- بم وصف الكاتب ابنته؟
1- الطيبة      2- السذاجة.
4- لماذا وصفها بذلك؟
لعدم معرفتها حقيقة طفولة أبيها.
5- ما صورة الأب في ذهن ابنته عندما كان طفلا  في مثل سنها ؟
1- غنيا مرفها.   2- مثلا أعلى وقدوة صالحة.    3- افتخرت به أمام صديقاتها.

 

 

6- لماذا لم يصارح الكاتب ابنته بحقيقة حياته وهو طفل؟
1- حتى لا تحزن.   2- إشفاقا بها حتى لا يخيب ظنها في مثلها الأعلى.  3- حتى لا تسخر منه لاهية.
7- صف ملامح الكاتب وهو في الثالثة عشر من عمره.
الملبس
يمتلك زيا واحدا: (عباءة وقميص وطاقية) ، وقد تعددت ألوانه لكثرة ما سقط عليه من طعام. يمتلك نعلين مرقعين من الأسفل.
المأكل
يقضي يومه وشهره لا يأكل سوى الخبز والعسل الأسود. استئثار أخيه باللبن.
الصحة
شاحب الوجه. نحيف. أعمى.
الإقبال على العلم
شديد الإقبال على العلم.
يلتهم الكلام التهاما.
إعجاب الناس بعلمه.

 

 

8- ما أسباب تفوق الكاتب؟
اجتهاده.
9- ما الدليل على قوة إرادة طه حسين؟
1- حفظه للقرآن في صغره رغم عماه.
2- صبره على الفقر وتحصيله للعلم.
10- ما ملامح البيئة الاجتماعية للأزهر ؟ وما أثرها في نفس الكاتب؟
ملامح البيئة الاجتماعية للأزهر
ارتداء الزي الأزهري: (عمامة – طاقية – عباءة..)
الالتفاف حول الشيخ لتحصيل العلوم.
أثرها في نفس الكاتب
دفعته لتحصيل العلم.

 

 

11- بم تعلل كذب الكاتب على والديه عندما يعود من الأزهر إلى قريته؟ ( كان الكاتب بارا بوالديه منذ الصغر وضح ذلك.)
1- لم يخبرهما بحياته القاسية في الأزهر شفقة بوالديه.
2- لم يخبرهما باستئثار أخيه باللبن دونه رفقا بأخيه وحتى لا يكرهه والداه.
12- ما أهم ملامح البيئة الاجتماعية في عصر الكاتب؟
التعليم في الأزهر. – الكُتَّاب- تقدير العلم والعلماء-الفقر.
عــــــلل لكل مـــــا يأتي:
 إكثار الكاتب من أساليب الاستفهام في النص.                                                                                             ليجعل القارئ المتلقي يشاركه الرأي فيها و ليقر المتلقي بصحة أقوال الكاتب.
كثرة المزاوجة والترادف في النص.                                                                                                        لينفذ لوجدان القارئ -   ليزيل الغموض  -   ليحقق الوضوح.
ميل أسلوب طه حسين للسهولة والوضوح في ألفاظه.                                                                                         ليناسب السرد والحكاية.
إكثار الكاتب من استخدام الفعل المضارع.                                                                                                  لتجسيم الصورة    -    استحضار المشاهد    -  التجدد.



سرد الكاتب سيرته بضمير الغائب.                                                                                                               لــ : يثير رغبة القارئ في معرفة المتحدث   -    لتجنب الحديث بضمير ( أنا ) الذي يكرهه الناس.
كثرة الطباق في النص.                                                                                                                           لتبرز تقلبات الزمن في حياة الكاتب ، وحالة التناقض بين الطفولتين . طفولته بما فيها من تعثر ومعاناة ومرارة ؛ وطفولة ابنته وما تنعم به من سعادة ولين.
استخدام الترادف  .                                                                                                لبسط أفكاره وتقليبها لتحقيق. الوضوح، ودفع الإبهام ،وتحريك النفس واستثارة العواطف.
تكرار بعض المعاني والألفاظ.                                                                                                                   لــ : توكيد الأفكار وأهميتها       -     نفي الشك عن ذهن القارئ.
أيهما أجمل :  " هذه الظلمة" – " هذه الكآبة" ولماذا؟                                                                                           (هذه الظلمة) أجمل لبيان العقبات وإمكان تجاوزها ؛ أمّـا الكآبة ففيها يأس وإعاقة تامة.

 ما عناصر القصة في نص ( عهد الطفولة ) لطه حسين؟                                                                                   

الزمان
طفولة الكاتب وهو في سن الثالثة عشر
المكان
 بيئة الأزهر
الحدث
سفر طه حسين إلى الأزهر
الشخصيات
الكاتب – الأب – الأخ – شيخ الأزهر
العقدة
العقبات التي تعرض لها الكاتب ( الفقر  و  العمى )
الحل
تحقق آمال الكاتب باجتهاده ووقوف زوجته بجانبه.