تحضير وأهداف | شخصية موسيقية بيتهوفن موسيقى للصف السابع

 تحضير مادة  المهارات الموسيقية عنوان الدرس/ الموضوع: شخصية موسيقية بيتهوفن  الوحدة: الرابعة الصف: السابع

التعلم القبلي/التمهيد/ المفاهيم

من منطلق الدرس السابق وهو نشيد مسقط نذكر مدى جمالية الموسيقى العربية وعذوبتها مرورا الى سلاسة الموسيقى الغربية وميزاتها 

ومن أهم الموسيقيين لدى الغرب" بيتهوفن" وهو محور درسنا اليوم.

الأهداف/ المخرجات التعليمية

•    أن تتعرف على مؤلف موسيقي عالمي بيتهوفن
•    أن تتذوق بعض الألحان والمؤلفات الغربية.
•    أن تستكشف بعض أسماء كبار المؤلفين.
•    أن تعطي أهمية للموسيقى العالمية.

آلية التنفيذ/ الأنشطة التدريبية/التعليمية

•    أسأل الطالبات عن مدى معرفتهم ببعض أعلام الموسيقى العالمية
•    أعرف الطالبات بأننا سنتناول احدى الشخصيات العالمية وهو الموسيقار بيتهوفن.
•    أعرض عليهم ثلاث صور لمشاهير من العالم (سياسي_ موسيقي_ رياضي ) ثم أطلب تحديد أيهم بيتهوفن "ضمن استراتيجية "ميز صورتي".

•    أطلب منهن قراءة النبذة التعريفية ثم أقوم بشرح المعطيات الصعبة وبعد ذلك ندخل في نقاش وحوار حول حياة بيتهوفن وأهم أعماله ومميزات أسلوبه.
•    أسمعهم بعض مؤلفاته الشهيرة.
•    أحدثهم عن مميزات أعماله التي جعلته على قمة العالمية في الموسيقى الغربية والعالمية.
•    نشاهد فيديو سمعي بصري عن ملخص حياة بيتهوفن الشخصية والمهنية.
•    أذكر لهم بعض أسماء كبار المؤلفين.
•    أقسمهم الى مجموعتين واطلب تحديد أيهم من أعمال بيتهوفن بعد أن أسمعهم نماذج موسيقية لشخصيات مرموقة فالموسيقى واطلب منهن في كل مرة قول كلمة صح أم خطأ.
•    "في دقيقتان" أطلب منهم تدوين آراءهم عن المؤلفات الموسيقية من خلال فقرة الاستماع والتذوق.
•    أحسسهم بأهمية الموسيقى العالمية.

آلية التنفيذ/ الأنشطة التدريبية/التعليمية

•    أسأل الطالبات عن مدى معرفتهم ببعض أعلام الموسيقى العالمية
•    أعرف الطالبات بأننا سنتناول احدى الشخصيات العالمية وهو الموسيقار بيتهوفن.
•    أعرض عليهم ثلاث صور لمشاهير من العالم (سياسي_ موسيقي_ رياضي ) ثم أطلب تحديد أيهم بيتهوفن "ضمن استراتيجية "ميز صورتي".

•    أطلب منهن قراءة النبذة التعريفية ثم أقوم بشرح المعطيات الصعبة وبعد ذلك ندخل في نقاش وحوار حول حياة بيتهوفن وأهم أعماله ومميزات أسلوبه.
•    أسمعهم بعض مؤلفاته الشهيرة.
•    أحدثهم عن مميزات أعماله التي جعلته على قمة العالمية في الموسيقى الغربية والعالمية.
•    نشاهد فيديو سمعي بصري عن ملخص حياة بيتهوفن الشخصية والمهنية.
•    أذكر لهم بعض أسماء كبار المؤلفين.
•    أقسمهم الى مجموعتين واطلب تحديد أيهم من أعمال بيتهوفن بعد أن أسمعهم نماذج موسيقية لشخصيات مرموقة فالموسيقى واطلب منهن في كل مرة قول كلمة صح أم خطأ.
•    "في دقيقتان" أطلب منهم تدوين آراءهم عن المؤلفات الموسيقية من خلال فقرة الاستماع والتذوق.
•    أحسسهم بأهمية الموسيقى العالمية.

التقويم التكويني    نشاط إثرائي/ علاجي

تفريد التعليم    التقويم الختامي    الواجب المنزلي
من خلال الأنشطة التي يقوم الطلاب بتنفيذها عقب كل  مرحلة من مراحل الدرس وهي:
نشاط:  تحديد صورة بتهوفن وتمييزها من بقية صور المشاهير.
نشاط:  بعد الاستماع والتذوق أقسمهم مجموعتين وأطلب منهم تحديد مؤلفات بيتهوفن عن غيره.
نشاط : مشاهدة فيديو مرئي يلخص حياته المهنية .
أقوم بتقديم تغذية راجعة للطالبات.

    الأنشطة الاثرائية:

*يقوم الطلاب المتميزون بتعريف شخصية بيتهوفن وأهم أعماله.
الأنشطة العلاجية:
•    تدريب الطالبات على أهمية الاستماع والتذوق الموسيقي و تعزيز ثقتهم بنفسهم.
•    تدريب الطالبات على العمل الجماعي .    1.    من هو بيتهوفن ؟
2.    اذكري بعض أعلام الموسيقى العالمية.
3.    عددي بعض مؤلفات بيتهوفن الشهيرة.
4.    ما رأيك في مؤلفات بيتهوفن التي استمعنا لها ؟    القيام بملخص لا يتجاوز أربع  أسطر بصياغتك الخاصة عن بيتهوفن مع ذكر سيمفونيتين من أعماله.



تحميل الملف