حل اسئلة درس ثواب العمل الصالح - ديني قيمي للصف السادس

 الدرس الثالث ثواب العمل الصالح -  ديني قيمي للصف السادس  الفصل الدراسي الأول 

مفاهيم ومخرجات الدرس التي تساعدك على فهمه وأهم أهدافه

 

 المخرج الأول: يقرأ الحديث النبوي الشريف قراءة صحيحة.

* يتحقق هذا المخرج من خلال عنصر (أفهم وأحفظ).

* يعرض المعلم الحديث النبوي الشريف باستخدام وسيلة العرض المناسبة. 

* يقرأ المعلم الحديث النبوي الشريف قراءة صحيحة أكثر من مرة. 

* يطلب المعلم من الطلبة ترداد الحديث النبوي الشريف زمريا وجماعيا. . يطلب المعلم من بعض الطلبة قراءة الحديث النبوي الشريف مراعيا الفروق الفردية بينهم.

المخرج الثاني: يتعرف راوي الحديث النبوي الشريف.

* يتحقق هذا المخرج من خلال عنصر (أتعرف راوي الحديث).
* يعرض المعلم العنصر على الطلبة باستخدام الوسيلة المناسبة المتاحة، ويمكنه الاستعانة بمرجع من مركز مصادر التعلم وفتح صفحة الصحابي ابن عباس ه والتعرف إليه. سلط

* يطلب المعلم من الطلبة الإجابة عن السؤالين المدرجين في العنصر، ثم يقيم الإجابات، ويقدم التعزيز المناسب.

المخرج الثالث: يوضح سبب نجاة العينين الواردتين في الحديث الشريف من النار.

 يطلب المعلم من الطلبة قراءة النص المدرج في عنصر (أقرأ وأفهم) قراءة صامتة. ء يناقش المعلم الطلبة من خلال طرح بعض الأسئلة ليتأكد من فهمهم لمضمون النص، مثل:

1- ما العمل الصالح في الإسلام؟

2- لماذا استحقت العين الباكية من خشية الله تعالى النجاة من النار؟

 3- ماذا يقصد بالعين التي باتت تحرس في سبيل الله؟

 4- هل النجاة من النار مخصوصة بهذين العملين فقط؟
المخرج الرابع: يذكر بعض الأعمال المعينة على خشية الله تعالى.

يتحقق هذا المخرج من خلال عنصر (أتعاون مع زملائي). ه يوضح المعلم للطلبة أن هناك أسبابا كثيرة تعين المسلم على خشية الله تعالى. يوجه المعلم الطلبة لحل النشاط، ثم يقيم إجاباتهم.

و إجابة نشاط أتعاون مع زيلاني :

المخرج الخامس: يعدد بعض المهن التي تندرج ضمن العين الحارسة في سبيل الله.

* يوضح المعلم للطلبة أن ذكر الحراسة في سبيل الله جاءت على سبيل المثال لا الحصر، حيث يندرج تحت

ذلك كل من سهر على مصالح المسلمين.

* يوجه المعلم المجموعات لحل النشاط، ويمنحهم الوقت الكافي لذلك. * يتابع المعلم إجابات الطلبة ويقدم لهم التوجيهات المناسبة، ثم يطلب منهم عرض الإجابات مع تقديم التغذية الراجعة والتعزيز المناسب.

المخرج السادس: يقدر قيمة الأمن.

(أقيم تعلّمي)، * يتحقق هذا العنصر بشكل خاص من خلال النشاطين الثالث والرابع المدرجين في عنصر فمن خلال الإجابة عن النشاط الرابع سيتضح للطالب الجهود التي تبذلها الأجهزة العسكرية والأمنية في الحفاظ على أمن الوطن ومكتسباته، وبالإجابة عن النشاط الثالث سيتضح مدى تقدير الطالب للقائمين على حفظ الأمن.

- يتحقق هذا المخرج من خلال معالجة الدرس بشكل عام، ومن خلال بعض العناصر كعنصر (أقـرأوأجيب)، وعنصر (أقرأ وأفهم).

المخرج السابع: يحفظ الحديث الشريف حفظا متقنا.

- يتحقق هذا المخرج بتوجيه الطلبة لحفظ الحديث الشريف ومتابعة حفظهم وتعزيزهم من خلال رصد

الدرجات وعبارات الثناء والتحفيز .