حل وأهداف درس الاعتدال منهجي في الحياة - ديني قيمي للصف السادس ف1

ديني قيمي للصف السادس
الفصل الأول
الوحدة الثانية الدرس السابع
الاعتدال منهجي في الحياة

يتوقع من الطالب بعد الانتهاء من

الدرس أن يكون قادرا على أن :

1 . يستخلص المقصود بالاعتدال.
2 . يعدد بعضا من مظاهر الاعتدال في الحياة.
3. يؤمن بأهمية اعتدال الفكروالسلوك.
4 . يلتزم الاعتدال منهجا في حياته.

إجابة نشاط أقرأ وأجيب.

• الاعتدال هو التوسط في الأمور وعدم مجاوزة الحد. (يقبل ما يفيد المعنى).
• يعرض المعلم الآية القرآنية الواردة ( لقد كان لكم في رسول الله أسوة حسنة له (الأحزاب:21). باستخدام
• الوسيلة المناسبة المتاحة، ثم يطرح بعض الأسئلة ليتأكد من فهم الطلبة للآية مثل:

المخرج الثاني: يعدد بعضا من مظاهر الاعتدال في الحياة.

1- ما المقصود بأسوة؟
2- ما حكم الاقتداء بالنبي
3- ما فائدة الاقتداء بالنبي ؟

-يعرض المعلم بعد ذلك النصوص الشرعية المدرجة في نشاط (أتعاون مع زملائي) باستخدام الوسيلة
المناسبة المتاحة، أو يوجه الطلبة لقراءتها من الكتاب المدرسي.
-يطلب المعلم من الطلبة تدبر النصوص، ثم استنتاج مظهر الاعتدال الذي يتضمنه النص.
-يناقش المعلم معاني النصوص بشكل عام مع الطلبة، ثم يوجههم لحل النشاط في الكتاب المدرسي.

المخرج الثالث: يؤمن بأهمية اعتدال الفكر والسلوك.

-يناقش المعلم الطلبة في الفوائد التي يجنيها المسلم إذا التزم الاعتدال، بالمقابل المضار التي تنتج الإسراف وتجاوز الحد بالاستعانة بقصص أو مواقف واقعية.
-يمكن للمعلم أن يستخدم طريقة التخيل إذا ما أسرف الإنسان في أي مظهر من مظاهر السلوك مثلا اللباس أو الطعام وما يحدثه من آثار سلبية على الفرد نفسه أو على المجتمع مما قد يؤدي إلى (الفقر - الاتصاف بصفات الشيطان لأن المبذرين كانوا أخوان الشياطين – البعد عن منهج الله ورسوله -ﷺ – الأمراض النفسية والجسدية).
-يوجه المعلم الطلبة بعد ذلك لحل نشاط (أتأمل وأجيب)، ويمنحهم الوقت الكافي لذلك.
 

 

 المخرج الرابع: يلتزم الاعتدال منهجا في حياته.

-يتحقق هذا المخرج من خلال جميع أنشطة الدرس، حيث تهدف جميعها إلى التأكيد على ضرورة
التزام الاعتدال في مختلف جوانب حياة الإنسان، في مشيه وحديثه وإنفاقه وعبادته، وتعامله، كما
-تهدف بعض الأنشطة على وجه الخصوص إلى قياس الجانب التطبيقي عند الطالب كنشاط (أتامل
وأجيب) والنشاط الثاني في (أقيم تعلّمي) الذي يعرض موقفين مخالفين للاعتدال، ويطلب من الطالب
-تقديم النصح بما يتوافق وقيمة الاعتدال، كذلك النشاط الرابع في (أقيم تعلّمي) فيه تكليف للطالب
بمبادرة ترسخ منهج الاعتدال في استخدام برامج التواصل الاجتماعي.