صياغة مفردات لاختبار مهارات الاستقصاء العلمي لمنهج كامبريدج ( كيمياء 12 )

 المديرية العامة لتربية والتعليم بشمال الشرقية
دائرة الإشراف التربوي
( قسم الإشراف الفني )

.نشرة علمية
صياغة مفردات لاختبار مهارات الاستقصاء العلمي
لمنهج كامبريدج ( كيمياء 12 ) الفصل الدراسي الأول  

 

 

ترجمة وإعداد معلمات الكيمياء : وسمية الوهيبية ، أصيلة السناوية ، يسرى الشبيبية
إشراف مشرفة الكيمياء : شيخة الحجرية
نشرة مستله من مشغل صياغة مفردات أسئلة اختبارات كامبريدج لمنهج كيمياء 12
6-5/ 2023/11

من اهم ركائز فلسفة مناهج كامبريدج تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى طلبة العلوم
وتطويرها ضمن سياقات جديدة ، بالإضافة إلى القدرة على تذكر وشرح وتطبيق المعارف
والظواهر والحقائق والقوانين والتعاريف والمفاهيم والنظريات الموضحة في المناهج ، من المتوقع
من الطلبة أن يكونوا قادرين على حل المسائل ضمن مواقف جديدة او غير مألوفة باستخدام
مهارات التفكير المنطقي . ويتوقع منهم إظهار فهمهم للمهارات العلمية بما في ذلك القدرة على :
التخطيط لإجراء التجارب والاستقصاءات .
وتسجيل وتقد الملاحظات والقياسات والتقديرات.

التخطيط لإجراء التجارب والاستقصاءات .
جمع وتسجيل وتقديم الملاحظات والقياسات والتقديرات.
تحليل وتفسير البيانات للتوصل إلى نتائج .
تقييم الأساليب المتبعة وجودة البيانات التجريبية واقتراح التحسينات الممكنة على
التجارب.
يتم قياس مدى اكتساب الطلبة لهذه المهارات من خلال الاختبار العملي الذي يقيس هدف
التقويم الثالث (AO3) الذي يقدم للطلبة نهاية الفصل الدراسي كتقويم مستمر ، ويختبر الهدف فهم
الطلبة للمهارات التجريبية وقدرتهم على انجاز الاستقصاءات العملية . كما يمكن ان تكون الأسئلة

حول مواضيع مألوفة او غير مألوفة على أن لا تخرج عن أهداف المنهج الدراسي.
تعرض هذه النشرة أربع نماذج من الاختبارات العملية المترجمة من موقع اختبارات
كامبريدج التي يمكن ان تساعد المعلمين على تدريب طلبتهم على هذا النوع من الاختبارات،
بالإضافة أنه يمكن للمعلمين ان يعيدوا مزاوجة أسئلة الاختبارات للخروج بمجموعة متنوعة من الاختبارات العملية .

تحميل الملف