طريقة كتابة قصة للصفين الحادي عشر والثاني عشر

تحليل سؤال  Writing 2  للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الأول وللحادي عشر للفصل الدراسي الثاني

يُطلَب من الطالب الكتابة عن أحداث حَدَثَت في حياته في الماضي
يستخدم الطالب الماضي البسيط لسَرد تلك الأحداث

السؤال في نموذج الإختبار يقول

 Write about a day that you never forget.
What happened? Who were with you?
أُكتُب عن يومٍ لن تنساهُ في حياتك. مَاذا حَدَث؟ ومَن كانَ مَعَك؟

يتخيل الطالب يوماً ما في حياته السابقة والأحداث التي حصلَت.

يحدد الطالب الزمن ويبدأ به

 Last year العام الماضي

ثم نوع اليوم
Last year in a rainy day
العام الماضي وفي يومٍ مُمطر

ثم يبدأ بالفاعل وهو نفسه

أنا  I
Last year in a rainy day I

ثم الفعل
 went ذهبتُ

ثم الأشخاص الذين ذهبَ معهم
 my family أسرتي

Last year in a rainy day I went with my family...

ثم يذكر الطالب المكان الذي ذهب إليه هو وأسرته

 to the beach إلى الشاطيء

لتُصبح أول جملة كمقدمة للقصة هكذا
 Last year in a rainy day I went with my family to the beach.

ثم يبدأ الطالب بسرد الأحداث التي حَدَثَت مستخدماً الماضي البسيط

 When we arrived at the beach we sat on the sand.
عندما وصلنا الشاطيء جلسنا على الرمال.

 My mother  started to prepare  the lunch.
باشَرَت أمي في إعداد الغداء.
 My father ♂walked  on the beach.
أبي مشى على الشاطيء.
 My sister and I made 🕳🕳 holes in the sand.
أنا وأختي صنعنا حُفَراً في الرمل.

 Suddenly,  we heard  our mother's screaming.  
فجأةً سمعنا صُراخَ أمي.
 

 We ran to her.
نحن ركضنا إليها.
 

  She had burnt her hand.
هي أحرَقَت يدها.

  We called   our father for help but   he was far away.
نحن نادينا أبينا للمساعدة ولكنه كان بعيداً عنا.

   I decided to run after   him.
أنا قررت الجَري خلفه.

   I ran very fast.
أنا رَكَضتُ بسُرعة.

 Finally,   my father heard me.
أخيراً أبي سمعني.

  We ran back quickly to   my mother.
نحن ركضنا عائدين نحو أمي.

    I was very tired.
أنا كنتُ مُنهَكاً جداً.

  My father drove fast   to the nearest  hospital.
 أبي قادَ بسُرعة إلى أقرَب مُستشفى.

 When   we arrived   at the hospital we took my mother to the emergency room .
عندما وصلنا إلى المستشفى أخذنا أمي إلى غرفة الطواريء.

 ⚕ Doctors looked after   my mother.
أطباء إعتَنوا بأمي.

  They gave   her treatment.
هم أعطوها علاجاً.
 Then we returned to our village.
ثم عدنا إلى قريتنا.

هنا ذكرنا حدَثاً مأساوياً...
⚠ يمكن للطالب أن يذكر حَدَثاً جميلاً كذلك في قصته.
 

 تحليل سؤال
 Writing 2

للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الأول وللحادي عشر للفصل الدراسي الثاني

⚠ يأتي السؤال يطلب من الطالب الكتابة عن قصة حدَثَت معه في الزمن الماضي.. مثلاً 
Write about a place that you visited.. What happened and what you did?
أكتب عن مكان قمت بزيارته.. ماذا حدَث وماذا فعلت؟
⚠ سيستخدم الطالب الماضي البسيط أو الماضي المستمر وسيحتاج إلى هذه الأفعال   في التصريف الأول مضافاً لها ing أو في الماضي (الأفعال المظللة)
go going  went
visit visiting  visited
play playing played
drive driving drove
see saw
cook cooking cooked
walk walking walked
eat eating ate
find found
discover discovered
ride riding rode
clean cleaning cleaned
help helped
collect collected

1. سيبدأ الطالب بالزمن الذي وقعَت فيه أحداث القصة  

Last year ..  Two years ago ... Last holiday.. Last summer holiday... Three months ago
2. الشخصيات في القصة 
I.. My family and I... My family... My friends and I .. Some people ..  Some policemen

3. يبدأ الطالب بكتابة أحداث القصة محافظاً على تركيب الجملة 

   Last summer holiday   my family and I went   to Salalah.
في إجازة الصيف الماضي أنا وأسرتي ذهبنا إلى صلالة.
الزمن هو last holiday....
الفاعل هو my family and I...
الفعل هو went في الماضي البسيط
المفعول به هو to Salalah وهو ظرف مكان هنا...
  My father was driving   the car when ⚙ we had a tyre puncture.
كان أبي يقود السيارة عندما إنفجَرَ إطار السيارة.
الفاعل My father...
الفعل was driving بصيغة الماضي المستمر
المفعول به the car...
كلمة when نربط بها الحدث الأول المستمر مع الحدث الثاني المفاجيء وهو 
 we had a tyre puncture....
كلمة we هي الفاعل..
والفعل هو had في الماضي البسيط
والمفعول به هو a tyre puncture.....
هنا   حدَثَين الأول طويل ومستمر   قيادة الأب للسيارة والآخر قصير مفاجيء ⚙ إنفجار إطار السيارة

  A police car came and  some policemen  helped   my father ⚙ 🕳 to change the tyre.
جاءت سيارة الشرطة وقام بعض رجال الشرطة بمساعدة أبي على تغيير الإطار.
الفاعل a police car...
الفعل came في الماضي البسيط
وكلمة and هي أداة ربط نربط بها الجملة الأولى والثانية
الفاعل some policemen...
الفعل helped في الماضي البسيط
المفعول به my father...
وكلمة to هي السببية وبعدها جاء السبب وهو change the tyre أي لتغيير الإطار...

  My father   thanked    the policemen.
أبي شَكَرَ رجال الشرطة.
الفاعل هو my father...
الفعل هو thanked في الماضي البسيط
المفعول به هو the policemen....

  We arrived   in Salalah   in the evening.
وصلنا صلالة في المساء.
الفاعل هو we...
الفعل هو arrived في الماضي البسيط
ظرف المكان هو in Salalah...
ظرف الزمان هو in the evening....

 The next day   my father took us  to Wadi Darbat.
في اليوم التالي أخذنا أبي إلى وادي دربات.
الزمن هو The next day...
الفاعل هو my father...
الفعل هو took في الماضي البسيط
والمفعول به هو us أي نحن
وظرف المكان هو to Wadi Darbat....

 While   I was walking along the wadi  I   saw     a boy in the wadi.
أثناء ما كنت أمشي على جانب الوادي رأيت ولداً في الوادي.
كلمة While نبدأ بها الحدث الذي كنا مستمرين به
الفاعل هو I...
الفعل هو was walking بصيغة الماضي المستمر..
وظرف المكان هو along the wadi....
الفاعل هو I...
الفعل هو saw في الماضي البسيط
المفعول به هو a boy...
ظرف المكان هو in the wadi....
هنا   حدَثَين أحدهما طويل ومستمر وهو المشي والحدث الثاني  قصير ومفاجيء   رؤية الولد في الوادي.

  The boy was drawning.
كان الولد يغرَق.
الفاعل the boy...
الفعل هو was drawning بصيغة الماضي المستمر...

  I   called  the police and immediately   the Civil Defence  arrived to the site.
أنا إتصلت بالشرطة وفَوراً وصل رجال الدفاع المدني إلى المَوقع.
الفاعل هو I....
الفعل هو called في الماضي البسيط
المفعول به هو the police....
وكلمة and هي أداة ربط للجملة الأولى والثانية
وكلمة immediately هي ظرف زمان نستخدمه لنذكر حدوث شيء بسرعة متناهية...
الفاعل the civil defence  ...
الفعل هو arrived في الماضي البسيط
ظرف المكان هو to the site...

 The civil defence men rescued the boy.
رجال الدفاع المدني أنقذوا الولد.
الفاعل هو the civil defence men....
الفعل هو rescued في الماضي البسيط
المفعول به هو the boy...

 The civil defence men and the boy's family thanked me.
رجال الدفاع المدني وأسرة الولد شكروني.
الفاعل هو the civil defence men and the boy's family....
الفعل هو thanked في الماضي البسيط
المفعول به هو me....
 

 تحليل سؤال ال writing 2 للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الأول وللحادي عشر للفصل الدراسي الثاني 

Write a story about an experience that taught you a lesson. What type of experience? When and where did it happen? What is the lesson?
You can include other details so that your story will be interesting. Your writing should be organised.
 أكتب عن تجربة تعلمت منها درساً. مانوع تلك التجربة؟ متى وأين حدثت؟ ماهو الدرس المُستفاد؟

يبدأ الطالب بالزمن والمكان
 Two years ago in a village near the mountains
هذه   ليست جملة.. مجرد ظرف زمان وهو  Two years ago وظرف مكان وهو in a village near the mountains....
يبدأ الطالب بسرد أحداث القصة   مستخدماً الماضي البسيط والماضي المستمر إن أراد ذلك...
My friend and and I were walking in the wadi when we saw a leather bag.
أنا وصديقي كنا نمشي في الوادي عندما رأينا كيساً مصنوعاً من الجلد.
We opened the bag and we found some money in it.
فتحنا الكيس ووجدنا به بعض النقود.
" Let's take this bag to the  mosque and find the owner." my friend said.
قال صديقي: " دعنا نأخذ هذا الكيس إلى المسجد ونبحث عن صاحبه“.
⚠ ضروري أن نستخدم الإقتباس المباشر في القصة لكي نجعلها ممتعة 
" We should look after the person who lost this bag. "  my friend said.
My frind said " This bag belongs to someone and we must find him. "
يواصل الطالب سرد أحداث القصة 
I didn't agree with my friend and I said " We need this money so we will keep it for ourselves. "
لم أوافق زميلي وقلت له :" نحن بحاجة لهذه النقود لذلك سوف نحتفظ بها لأنفسنا"
My friend was sad and upset and he said" You are a bad friend. "  He left me alone and went away.
كان صديقي حزيناً ومُستاء وقال لي :" أنت صديق سيء. " وتركني وحيداً وذهب عني.
 I became very embarrassed. I took the bag to the village and I delievered it to some people and I asked them to look for its owner.
أصبحت مُحرَجاً أخذت الكيس إلى القرية وسلمته   بعض الأشخاص وطلبت منهم البحث عن صاحب الكيس.
When I returned to my town I went to my friend's house and said " I am sorry dear because I didn't listen to your advice." My friend became happy and he said " You are now my best friend."
عندما رجعت إلى مدينتي ذهبت إلى بيت صديقي وقلت له : " آنا آسف ياصديقي لأنني لم أصغي لنصيحتك." أصبح صديقي سعيداً وقال : " أنت الآن أفضل أصدقائي. "
I learned from that situation that I must not take anything which is not for me and to accept my friends' opinions which are good.
تعلمت من ذلك الموقف بأنه يجب علي أن لا أقوم بأخذ أي شيء ليس ملكي وأن أقبل بآراء أصدقائي الصالحة.

موقف آخر 
One day my school decided to organize a trip for my class to the beach.
في يوم من الأيام قررت المدرسة تنظيم رحلة لطلاب صفي إلى شاطيء البحر.
When I returned home I asked my father to give me the permission to go with my classmates.
وعندما عدت إلى البيت طلبت من أبي الأذن بالذهاب مع زملائي في الصف.
My father agreed and he said " Ok! but please don't  swim in the sea because you are not able to swim."
وافق أبي وقال : " حسناً ولكن إياك أن تسبح في البحر لأنك غير قادر على السباحة."
The next day the school bus took us to the beach.
في اليوم التالي أخذتنا الحافلة  إلى شاطيء البحر.
We walked and spent a nice time there and we were happy.
تمشينا وقضينا وقتاً ممتعاً هناك وكنا سعيدين.
Some of my classmates asked me to go swimming  in the sea.
بعض زملائي في الصف طلبوا مني الذهاب معهم للسباحة في البحر.
I refused. " I can't swim well." I said.
أنا رفضت وقلت لهم : " أنا لا أستطيع السباحة جيداً."
They laughed at me and  said " You are a coward boy."
سخروا مني وقالوا : " أنت ولد جبان"
I was very embarrassed and shy.
كنت مُحرَجاً وخجلاً.
They continued asking me to join them.
واصلوا الطلب بالإنضمام إليهم.
I tried to convince them but they strongly insisted.
حاولت إقناعهم ولكنهم أصروا بقوة.
" Ok friends. Let's go. " I said.
قلت لهم : " حسناً يا أصدقائي. هيا بنا."
We started to swim and the sea was rough.
بدأنا نسبح وكان البحر هائجاً.
When I became conscious I found myself in the hospital.
عندما إستعدت وعيي وجدتني في المستشفى.
" What happened? I asked.
سألت : " ماذا حصل؟ "
My parents were near my head. They were very worried.
كان والاي بقرب رأسي وكانا قلقَين جداً.
" This is the result to anyone who doesn't listen to his parents' advice. “ my mother said.
قالت أمي :" هذه هي نتيجة من لا يُصغي لنصيحة والدَيه. "
From that situation, I learned that we must obey our parents because they always do good and useful things to us.
من ذلك الموقف تعلمت أنه يجب علينا إطاعة والدينا لأنهم دائماً يقومون  بكل ماهو جيد ومفيد لنا.

 

تحليل سؤال ال writing 2 للصف الثاني  عشر  الفصل الدراسي الأول وللحادي عشر للفصل الراسي الثاني

يقول السؤال 
Ahmed was a grade 12 student.  He studies Engineering in the UK now.
Write a story about Ahmed. What did he do before  travelling abroad?  How could he cope with home sickness?
كان أحمد طالباً في الصف الثاني عشر.  وهو يدرس الهندسة في المملكة المتحدة الآن.
أكتب قصة عن أحمد. ماذا فعل قبل السفر إلى الخارج. وكيف تمكن من التأقلم مع الحنين للوطن؟
يبدأ الطالب القصة بزمن معين في الماضي
 Two years ago Ahmed got a good result in grade 12 final exams . Therefore , he was granted a full scholarship by the government to study engineering in UK.
قبل سنتين حصل أحمد على نتيجة ممتازة في الإختبارات النهائية للثانوية العامة.  لذلك حصل على منحة دراسية كاملة من الحكومة لدراسة الهندسة في المملكة المتحدة.   

يبدأ الطالب بسرد الأعمال التي قام بها أحمد قبل السفر..
Ahmed prepared well before he left Oman. First, he  looked for people who had studied in the same town and he also read the website of the university that he was going to.
 قام أحمد بالتحضير الجيد قبل مغادرة عُمان. أولاً قام بالبحث عن أشخاص قد درسوا سابقاً في نفس المدينة وقام كذلك بالبحث في موقع الجامعة التي سيذهب إليها.
He read about the accommodation, transport, services, sports and the town itself.
قرأ عن السكن ووسائل المواصلات والخدمات والرياضات وعن المدينة نفسها.

يذكر الطالب أشياء أخرى قام بها أحمد في فقرة جديدة 
Furthermore,  Ahmed bought the main things that he would need there such as new clothes and a camera. He involved his family and friends in planning his trip.
أضف إلى ذلك  فقد قام أحمد بشراء بعض الأشياء الأساسية والتي سيحتاجها هناك مثل الملابس الجديدة وكاميرا تصوير. وقام بإشراك أفراد أسرته وأصدقائه في التخطيط لرحلة السفر.

يكتب الطالب فقرة جديدة  عن المحور الثاني وهو التغلب على الحنين للوطن 👇🏿
His first month in the UK was  very difficult.  He felt with homesickness and he missed his family and friends.
أول شهر له في المملكة المتحدة كان صعباً للغاية . شعَرَ بالحنين للوطن وإفتقد أسرته وأصدقائه.
However,  he coped with that by trying to discover the town and learning about the new culture.
ولكن تغلّب على ذلك بمحاولة إكتشاف المدينة وتعلم ثقافة المجتمع الجديدة.
He also focused more on his new life by doing things like washing and ironing his clothes. He looked for anew circle of good friends.
قام كذلك بالتركيز أكثر على حياته الجديدة بالقيام ببعض الأعمال كغسيل وكي الملابس. وقام بالبحث عن مجموعة من الأصدقاء الجدد المتميزين .

 خميس الغافري

93345556

 

 

  كيف يكتب الطالب قصة؟ انجليزي لطلاب الصف الثاني عشر write a story

https://www.oman-edu.com/2021/02/write-story.html