أهداف التعلم الوحدة الثانية: البحوث البيئية وجمع البيانات العلوم والبيئة

 أهداف التعلم

الوحدة الثانية: البحوث البيئية وجمع البيانات

العلوم والبيئة - الصف الحادي عشر - الفصل الدراسي الأول 

 

 

المنهج العلمي

• يصف الطالب كيفية تفاعل المنهج العلمي بين الملاحظات، تكوين الفرضيات، اختبارها، وتقييمها.
• يصيغ الطالب الفرضيات بناءً على الملاحظات أو البيانات التجريبية.
• يخطط الطالب استقصاءات يتم فيها ضبط المتغيرات وجمع النتائج الكمية.

المتغيرات

• يشرح الطالب مصطلحي المتغير المستقل والمتغير التابع، ويحدد كل نوع في تجربة معينة.
• يفسر الطالب البيانات لتحديد ما إذا كانت تدعم أو تدحض الفرضية التي يتم اختبارها.
• يشرح الطالب كيف تؤدي المحددات في قياس البيانات إلى عدم اليقين في النتائج.

النظريات والاستقصاءات

• يصف الطالب كيف يمكن للفرضية التي يتم دعمها باستمرار عن طريق الملاحظة والاستقصاء أن تصبح نظرية.
• يعرف الطالب مصطلحي الموثوقية والتحيز، ويشرح أهميتهما للاستقصاءات البيئية.

جمع العينات

• يذكر الطالب استراتيجيات استخدام العينات لجمع البيانات الممثلة.
• يشرح الطالب كيف تهدف استراتيجيتا جمع العينات العشوائية وجمع العينات المنتظمة إلى ضمان توزيع العينات بشكل جيد مع تقليل خطر التحيز.
• يصف ويشرح الطالب العوامل المؤثرة على مدى ملاءمة استراتيجيتي جمع العينات العشوائية أو المنتظمة للدراسات المختلفة، متضمنًا الحجم، وسهولة الوصول، والمعرفة بالبيئة.

تقييم الاستراتيجيات

• يقيم الطالب اختيار استراتيجيتي جمع العينات العشوائية والمنتظمة في السياقات المألوفة وغير المألوفة.
• يصف الطالب التقنيات المستخدمة لجمع بيانات العينات.
• يصف الطالب فوائد ومحددات تقنيات جمع العينات المختلفة.
• يختار ويستخدم الطالب تقنية جمع عينات مناسبة لجمع البيانات البيئية.

استخدام البيانات

• يستخدم الطالب البيانات لكي:
  1. يحسب الحجم التقديري للجماعة الأحيائية باستخدام مؤشر لينكولن.
  2. يحسب التنوع البيولوجي التقديري باستخدام مؤشر سيمبسون للتنوع.
  3. يقدر النسبة المئوية للتغطية والتكرار باستخدام بيانات المربعات القياسية.
  4. يقدر الوفرة باستخدام بيانات المربعات القياسية.